О школе

Режим работы

Учебный процесс проводится только в первую смену по 5-ти дневной учебной неделе.
Время пребывания учащихся в учебном учреждении 8.00 – 17.00.
Начало учебных занятий  – 8.15.

Язык обучения:  русский

Уровни образования обучения, нормативные сроки обучения:  

• начальное общее образование  -  4 года
• основное общее образование    -  5 лет
• среднее общее образование      -  2 года

Формы обучения:  

• очная;
• семейное обучение;
• самообразование

Программа развития – нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития обучающихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, критерии эффективности, ожидаемые конечные результаты.

В основу концепции развития лицея положен принцип непрерывного образования. Непрерывная система образования – это «наблюдение» за человеком с как можно более раннего возраста из центра, «проведение» его образовательными ступенями по единой концепции. Это необходимость сегодняшнего времени: обществу нужны всесторонне и глубоко образованные личности, тренированные психологически и физически. Система непрерывного образования дает возможность раскрытия наибольшего количества способностей в человеке и их развития.

Создание условий для успешной адаптации обучающихся в стенах образовательного учреждения остается актуальной для всей системы образования. Поэтому адаптации дошкольников начинается уже в «Школе будущего первоклассника».

Системно-деятельностный подход, как методологическая основа современного образования, подразумевает формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию, активную учебно-познавательную деятельность и такое построение образовательной траектории, при котором максимальным образом учитывается индивидуальные, возрастные, психофизиологический  и другие особенности развития обучающихся.    

В своей работе лицей реализует идею гуманизации и индивидуализации образования, допрофильной подготовки и многопрофильного обучения, с учетом материально-технической базы образовательного учреждения, кадрового обеспечения, удовлетворения профессиональных запросов и интересов обучающихся и их родителей.

Основные направления дифференциации обучения – естественно-математический и социально-гуманитарный – конкретизируются в профилях математическом, историческом, химико-биологическом, русской и иностранной филологии.

На сегодняшний день лицей продолжает сотрудничество с Государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования на договорной основе. (Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького, Донецкий национальный университет и др.).

Программа развития лицея (далее Программа) определяет стратегию и приоритетные направления развития образовательного учреждения на 2024-2029 годы: переход учебного заведения на существенно новый уровень, что будет способствовать росту качества образования, всестороннему развитию творческой, инициативной личности в рамках процесса непрерывного обучения, созданию положительного имиджа учебного заведения, обеспечению максимально комфортных условий для профессиональной реализации педагогов, в соответствии со стратегией развития общества и молодого государства.